пятница, 24 февраля 2012 г.

Опыт получения кислорода

Опыт получения кислорода 7В класса
Дорогие ребята, посмотрите опыт по получению кислорода в лаборатории, который выполняли ваши одноклассники.


Советы по безопасности детей в ИНТЕРНЕТЕ


Советы по безопасности в интернете для детей от 13 до 17 лет
 Младшие подростки, как правило, проходят через период низкой самооценки; ищут поддержку у друзей и неохотно слушают родителей. Более старшие ищут свое место в мире и пытаются обрести собственную независимость; они охотно приобщаются к семейным ценностям. В этом возрасте подростки уже полноценно общаются с окружающим миром. Они бурлят новыми мыслями и идеями, но испытывают недостаток жизненного опыта. Родителям важно продолжать следить, как в этом возрасте их дети используют интернет.
Соц. реклама
http://www.youtube.com/watch?v=fLvvlSVQBBI
Дети и интернет
http://www.youtube.com/watch?v=oT69gQZpBo0&feature=related
Соц реклама
Зависимость от соц сетей
О соц сетях
Что подростки делают в интернете?
Они скачивают музыку, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями и играют. Кроме того, подростки активно используют поисковые машины. Большинство пользовалось чатами, и многие общались в приватном режиме. Мальчики в этом возрасте склонны сметать все ограничения и жаждут грубого юмора, крови, азартных игр и картинок для взрослых. Девочкам больше нравится общаться в чатах.
Советы по безопасности:

среда, 22 февраля 2012 г.

Памятка«КАК РЕШАТЬ ЗАДАЧИ?»


·     Прочитай задачу и представь себе, о чем говорится в задаче.
·     Запиши задачу кратко или выполни рисунок.
·     Поясни, что показывает каждое число, повтори вопрос задачи.
·     Подумай, можно ли сразу ответить на вопрос задачи. Если нет, то почему. Что нужно узнать сначала, что потом?
·     Составь план решения.
·     Выполни решение.
·     Проверь решение и ответь на вопрос задачи.

Памятка-инструкция по самоподготовке


·     Выполнять домашнюю работу нужно начинать в точно установленное время.
·     Прежде чем начинать заниматься, проверь готовность рабочего места.
·     Приступая к работе, сосредоточься, подумай, с чего начнёшь.
·     Старайся все затруднения разрешить самостоятельно.
·     О задании узнавай в дневнике или по закладкам в учебнике.
·     Забыл правило, постарайся вспомнить, проверь себя по учебнику.
·     Начинай самоподготовку в определённом порядке.
·     Через каждые 35-40 минут работы, связанной со зрительной нагрузкой, делай перерывы на 5-10 минут для отдыха.


АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ


Ознакомьтесь с содержанием домашнего задания.
Решите, в какой последовательности лучше всего выполнять задания: устные задания должны чередоваться с письменными.
Если на уроке по изучаемой теме делались какие-то записи, их обязательно надо просмотреть перед выполнением задания (это поможет вспомнить изложение данной темы учителем).
Прочитайте задание.
Составьте (при необходимости) план выполнения задания. Составление плана позволяет достаточно легко справиться с его выполнением.
Не забывайте о самоконтроле! Самоконтроль нужно проводить не только после окончания работы, но и непосредственно в ходе нее, чтобы не только сразу обнаружить ошибку, но и установить ее причину. Проверять свои знания и способы действий требуется и спустя некоторое время, чтобы выяснить прочность усвоения учебного материала.

МЕТОД "5 П"


1 П - Просмотри текст (бегло)
2 П - Придумай к нему вопросы
3 П - Пометь карандашом самые важные места
4 П - Перескажи текст
5 П - Просмотри текст повторно

МЕТОД КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ


Ключевые слова - самые важные в каждом абзаце.
Ключевое слово должно способствовать воспроизведению соответствующего абзаца. Вспоминая ключевые слова, мы сразу вспоминаем весь абзац.
Читая абзац, выбери для него одно-два ключевых слова.
После выбора ключевых слов запиши их в той последовательности, которая нужна для выполнения задания.
К каждому ключевому слову поставь вопрос, который позволит понять, как оно связано с соответствующим разделом текста. Обдумай и постарайся понять эту взаимосвязь.
Соедини два соседних ключевых слова с помощью вопросов.
После соединения каждого ключевого слова со своим разделом текста и с последующим ключевым словом образуется цепочка.
Запиши эту цепочку и постарайся ее выучить.
Перескажи текст, опираясь на эту цепочку. 


Как помочь ребенку готовить домашнее задание?

Как готовить домашнее задание?

1. Активно работай на уроке: внимательно слушай, отвечай на вопросы.
2. Задавай вопросы, если чего-то не понял.
3. Точно и как можно подробнее записывай, что задано по каждому предмету.
4. Научись пользоваться словарями и справочниками. Выясняй значение незнакомых слов, находи нужные факты и объяснения, правила, формулы в справочниках.
5. Если у тебя есть компьютер, научись с его помощью находить нужную информацию, производить нужные расчеты с помощью электронных таблиц и т.п.
6. Если то, что проходили на уроке, показалось тебе трудным, повтори материал в тот же день, даже если следующий урок будет через несколько дней.
7. Приступая к выполнению каждого задания, думай не только о том, что надо сделать (то есть о содержании задания), но и о том, как (с помощью каких приемов, средств) это можно сделать.
8. В случае необходимости обращайся за помощью ко взрослым или к одноклассникам.

среда, 15 февраля 2012 г.

пятница, 10 февраля 2012 г.

Понятие о кислотах. Классификация кислот

Вы уже знаете, что кислоты классифицируют на несколько групп по определенным признакам. Вашу работу в группах можно просмотреть: КИСЛОТЫ классификация
Допишите кислоты, которые еще не были указаны на on-line доске

среда, 8 февраля 2012 г.

Тестирование в master-test.net

Ребята, уже доступно тестирование в сервисе http://master-test.net
Для того, чтобы пройти тест, вам необходимо зайти в сервис  http://master-test.net и, если вы зарегистрированы, то открыть вкладку "студент" > "активные тесты"  > "химические свойства водорода".
Если вы не зарегистрированы, то обязательно зарегистрируйтесь!
P.s. Выставлять буду только хорошие отметки! 

пятница, 3 февраля 2012 г.

Что я знаю о ВОДОРОДЕ?

Дорогие ребята, мы с вами начали изучать новую тему: "Водород".
Допишите, пожалуйста, что вы уже знаете о водороде и какую информацию вы бы хотели получить при изучении новой темы:
Что я знаю о водороде?
Свойства, получение и применение ВОДОРОДА!