Итак, вот и ваши сказки!

Мы, отчаянно разбирая ваши почерки, все же смогли расшифровать сказки и выбрать лучшие.
 Чтож, могу сказать что ПЛОХИХ сказок не было, однако разнообразие оставляло желать лучшего. Сказки были разделены на две группы, а из этих групп были выбраны лучшие. Как на Евровидении. Составы групп:
  1 группа:                  2 группа:
Кадымова Л.           Найдич В.
Ковалев В.              Хвисевич Н.
Ковалев Д.              Романовская В.
Можейко К.            Лашук К.
Бурко Ю.                 Мердова А.
                                 Гаврош А.
Сказки добавлены в комментарии.

Развитие неорганической химии

Представление проектов учащихся

Дорогие ребята вы хорошо потрудились!
Я рада представить на всеобщее обозрение ваши работы! Думаю на уроке мы выберем лучшую работу, которая получит дополнительный бонус - еще одна 10 !!!
1. Кроссворд "Основные классы неорганических соединений" Хвисевич Надежда
2. Ярош Ольга "Генетическая взаимосвязь неорганических соединений"
                               Оформление проекта
                               Соотнесите картинки
                               Собери паззл
                               Выполни тест 1
                               Выполни тест 2
                               Кроссворд по теме
3. Друинская Полина "Амфотерность. Амфотерные соединения"
                 http://prezi.com/wpx_rioas5iy/chemistry-1/
Пример: Правила безопасного поведения на уроке химии
4. Лисовский Евгений "Основания"
5. Мердова Алена "Свойства получение и применение солей"
6. Кажан Анастасия "Свойства, получение и применение солей"
 "Классификация неорганических соединений"

Я очень рекомендую посмотреть проекты других классов и указать, какая работа вам больше всего понравилась и почему!
         10 Б класс
1. Авдевич Карина "Сказка об электролизе" 
2. Сушинская Анастасия "Щелочные и щелочноземельные металлы"
3. Абрамович Дария "Развитие неорганической химии"
4. Тумаш Мария "Сравнительная характеристика свойств металлов и неметаллов"
5. Радион Екатерина "Свойства, получение и применение меди и соединений меди"
6. Гвоздович Наталья "Периодичность изменения свойств простых и сложных веществ"
        11 А
1. Щеберако Алена "Классификация органических соединений"
2. Смоленская Вика "Классификация органических реакций"
3. Рогинский Александр "Промышленный органический синтез"
4. Сенько Анастасия  "История развития органической химии"
5. Войтко Сергей "Жизнь и деятельность Бутлерова А. М."
6. Мойсевич Максим "Многообразие органических соединений"
       11 Б
1. Якшевич Инна "Классификация органических реакций"
2. Шапутько Вика "Бутлеров А. М."
3. Бондаренко Анастасия "История развития органической химии"
4. Страшинский Евгений и Виноград Ян "Промышленный органический синтез"
5. Страшинский Евгений  Кроссворд "Органические вещества"

Взаимосвязь между основными классами соединений

Генетический ряд кальция
Генетический ряд фосфора
Генетический ряд хрома
Генетический ряд углерода

Дополнительные задания

Дополнительные задания для учащихся

Подготовка к практической работе

Уже совсем скоро вам предстоит написать сложную практическую работу
Мне очень хочется, что бы каждый из вас ее написал на отлично. Но, к сожалению, не все зависит от меня. Очень многое сейчас зависит от вашего желания изучать химию
Я предлагаю вам хорошо подготовиться дома к предстоящей практической работе: внимательно прочитайте все задания, составьте план выполнения работы, напишите все уравнения происходящих реакций, подумайте над формулировкой вывода.
Для подготовки просмотрите документ Практическая работа №6 
И презентацию Решение экспериментальных задач
У вас есть возможность провести некоторые эксперименты дома за своим компьютером
 1. Химические свойства хлорида меди (11)
2. Химические свойства разбавленной серной кислоты 
3. Общие химические свойства солей

Вот такая вот она эта наша КИСЛОТА

На прошлом уроке мы изучили свойства кислот.
Повторить эти свойства вам помогут видео уроки
Общие химические свойства кислот
Классификация кислот. Особые химические свойства некоторых кислот

Внимательно просмотрите уроки и выполните задания:
Сравните свойства серной и соляной кислот.

Результаты оформите в любом сервисе
http://www.scribblar.com/
http://en.linoit.com/
https://cacoo.com/
Ярош Ольга http://linoit.com/users/Olya99/canvases/kislota2
При сравнении свойств можно придерживаться следующего плана:
1. Строение кислот: общее и различное
2. Общее и различное в физических свойства серной и соляной кислот
3. Общие химические свойства: взаимодействие с металлами, способность изменять окраску индикаторов, взаимодействие с основными оксидами, взаимодействие с основаниями.
4. Особые химические свойства серной кислоты: взаимодействие с металлами, стоящими в ряду активности после водорода.
P.s. Правильное написание уравнений химических реакций - обязательно!!!

Уроки по теме "ОКСИДЫ"

Я рекомендую просмотреть видео уроки по теме "Оксиды"
Основные оксиды
Кислотные оксиды
Классификация и свойства оксидов

Напишите уравнения химических реакций, о которых будет идти речь на уроках.
Запишите, какие новые знания вы получили. 

Организуем дополнительное занятие для закрепления темы "Оксиды"

Дорогие ребята!
Тема "Оксиды" является первой темой в изучении основных классов неорганических соединений, в которой уже рассматриваются основные химические закономерности, знание которых просто необходимо для успешного изучения химии.
Если вы желаете усовершенствовать свои химические знания или получить новые знания, или вам что-либо было не понятно на уроке, то я вас приглашаю принять участие в дистанционном уроке, который будет проводиться в среду 18.04.2012. Начало урока ровно в 20.00
Занятие будет проводиться в сервисе http://www.scribblar.com/, общение с участниками будет осуществляться в групповом чате, а писать уравнения химических реакций можно будет на основной части доски ЖМИ СЮДА 
Желающих побывать на дистанционном уроке прошу оповестить меня об этом заранее либо в комментариях блога, либо по электронной почте 

Тест "Оксиды"

Для проверки и коррекции ваших знаний можно пройти тестирование по теме "Оксиды" в программе  http://master-test.net/
Название теста: "Оксиды".
Тест будет доступен с 17.04.2012 19:00 до 18.04.2012 23:00.
Время на прохождение теста: 00:30:00.

Тест будет доступен только для активированных участников. Если вы хотите пройти тест, то вам придется сначала зарегистрироваться в http://master-test.net/, затем <студент>  <мои учителя>  <добавить учителя>. Для добавления преподавателя, Вы должны были получить от меня приглашение зарегистрироваться, в котором указан код для регистрации. Если вы не получили приглашения, то прошу сообщить мне об этом, и я отправлю вам мой код для регистрации отдельно 

Собери картинку и узнай, о чем будем говорить на уроке

provided by flash-gear.com

Значение воды в природе и жизни человека

Значение воды в природе и жизни человека
Ответы на вопросы групп
1. Медики

1. Почему при потере человеком 12% воды от своего организма, он погибает?

2. По каким признакам можно понять, что у человека обезвоживание?

3. Меры по предотвращению обезвоживания организма человека:

2. Экономисты

1. Какой объем воды в день тратит твоя семья на бытовые нужды? Если в Сморгони примерно 50 тыс. жителей, какой объем воды расходуется в сутки в нашем городе?

2. Предложите способы экономии воды в нашем городе

3. Экологи

1. Перечислите основные пути загрязнения водоемов

2. Предложите способы защиты водоемов от загрязнений

4. Химики

1. Перечислите основные этапы очистки питьевой воды

2. Какие химические вещества можно использовать для очистки воды? Всегда ли химически очищенная вода является безвредной в употреблении? Почему?

5. Географы

1. В природе выделяют два вида круговорота воды: большой и малый круговороты. Чем они отличаются?

2. Перечислите основные этапы большого круговорота воды в природе.

3. Представьте, что вода не могла бы испаряться при температуре ниже температуры кипения. Какие изменения произойдут? 

Урок "Реакция нейтрализации"

Здравствуйте, ребята! 

Так как у нас пропал 1 урок, то я предлагаю вам его просмотреть самостоятельно.

В моем блоге размещен видео-урок на тему "Реакция нейтрализации" 

Посмотрите видео-урок и составьте конспект урока, выпишите все уравнения реакций, которые там рассматриваются

Пользуясь конспектом, выполните тест, созданный в программе master-test

Тест будет доступен для сдачи только в среду вечером с 19.00 до 21.00, для этого необходимо

зайти в http://master-test.net/ под своим логином и паролем, выбрать вкладку <СТУДЕНТ>, затем <активные тесты>, <Тест "Реакция нейтрализации">

Результаты выполненного теста я буду учитывать при выставлении отметки за четверть.

(Тест может быть выполнен только один раз, резутьтаты у меня автоматически сохраняются)

(По другому отметки никак исправить будет нельзя!)

Если возникли вопросы, то можно связаться со мной по электронной почте!

Жду ваших ответов! 

--

Ольга Юрьевна Гришан.

Урок "Реакция нейтрализации"

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

Мыло и основания

Почему при попадании в глаза мыла, вы ощущаете жжение?

Какое на вкус мыло? Почему?

http://linoit.com/users/olgasmorgon2702/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F
Исправьте, пожалуйста, ваши ошибки и правильно ответьте на вопросы

Основания
https://docs.google.com/document/d/120Nprt0Nv1AJPStS8Eg4e4lD1DV5yF6XGLNPgg5GsnE/edit

Мини-исследование "Значение воды"

Дорогие ребята, предлагаю вам провести маленькое исследование в домашних условиях.
Изучите вашу суточную потребность в воде и использование воды в быту за 1 сутки 
Ваши результаты внесите  таблицу, размещенную в документе 
https://docs.google.com/document/d/1aJCNtv3l53DMpuc_0faoxNgY5uuII9UcRRnLyUaudkU/edit

Творческое домашнее задание "Свойства оксидов"

 Составить сравнительную характеристику кислотных и основных оксидов по плану:
- Состав оксидов
- Физические свойства
- Взаимодействие с водой
- Области применения оксидов
Результаты представить в сервисе http://linoit.com/
РЕЗУЛЬТАТЫ работы:
1. http://linoit.com/users/linsy-from-vault101/canvases/%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%B4%D1%8B
2. http://linoit.com/users/Olya99/canvases/kislotosnovoksid

Знаю и хочу знать о ВОДЕ...

СВОЙСТВА ВОДЫ

В ходе урока "Свойства воды" обсуждались вопросы:
1. Физические свойства воды (агрегатное состояние, тепло- и электропроводность)
2. Химические свойства воды (Взаимодействие с активными металлами, взаимодействие с кислотными и основными оксидами) 
3. Круговорот воды в природе
4. Значение воды в природе и жизни человека
5. Аномальные свойства воды (структура и память) 

ВОДА - ЧУДО!

Вода - это самое удивительное вещество на Земле!
Работа в группах "О ВОДЕ"
Мало кто из нас понимает, что жизнь человека полностью зависит от этой маленькой молекулы.
   Молекула воды                                                      Кристалл льда 
                  
                       Снежинки

В настоящее время существует много теорий, доказывающих удивительную природу воды.
Можно сказать точно, что до сих пор вода является самым загадочным веществом и все ее свойства полностью не изучены.
Великая тайна воды. Часть 1            Великая тайна воды. Часть 2
Великая тайна воды. Часть 3            Великая тайна воды. Часть 4
Великая тайна воды. Ч.5                   Великая тайна воды. Ч.6
Великая тайна воды. Ч.7                   Великая тайна воды. Ч.8
Великая тайна воды. Ч.9                  Великая тайна воды Ч.10
Великая тайна воды. Ч.11                Великая тайна воды. Ч.12
Великая тайна воды. Ч.13                Великая тайна воды. Ч.14
Великая тайна воды. Ч.15