среда, 23 мая 2012 г.

Представление проектов учащихся

Дорогие ребята вы хорошо потрудились!
Я рада представить на всеобщее обозрение ваши работы! Думаю на уроке мы выберем лучшую работу, которая получит дополнительный бонус - еще одна 10 !!!
1. Кроссворд "Основные классы неорганических соединений" Хвисевич Надежда
2. Ярош Ольга "Генетическая взаимосвязь неорганических соединений"
                               Оформление проекта
                               Соотнесите картинки
                               Собери паззл
                               Выполни тест 1
                               Выполни тест 2
                               Кроссворд по теме
3. Друинская Полина "Амфотерность. Амфотерные соединения"
                 http://prezi.com/wpx_rioas5iy/chemistry-1/
Пример: Правила безопасного поведения на уроке химии
4. Лисовский Евгений "Основания"
5. Мердова Алена "Свойства получение и применение солей"
6. Кажан Анастасия "Свойства, получение и применение солей"
 "Классификация неорганических соединений"
Я очень рекомендую посмотреть проекты других классов и указать, какая работа вам больше всего понравилась и почему!
         10 Б класс
1. Авдевич Карина "Сказка об электролизе" 
2. Сушинская Анастасия "Щелочные и щелочноземельные металлы"
3. Абрамович Дария "Развитие неорганической химии"
4. Тумаш Мария "Сравнительная характеристика свойств металлов и неметаллов"
5. Радион Екатерина "Свойства, получение и применение меди и соединений меди"
6. Гвоздович Наталья "Периодичность изменения свойств простых и сложных веществ"
        11 А
1. Щеберако Алена "Классификация органических соединений"
2. Смоленская Вика "Классификация органических реакций"
3. Рогинский Александр "Промышленный органический синтез"
4. Сенько Анастасия  "История развития органической химии"
5. Войтко Сергей "Жизнь и деятельность Бутлерова А. М."
6. Мойсевич Максим "Многообразие органических соединений"
       11 Б
1. Якшевич Инна "Классификация органических реакций"
2. Шапутько Вика "Бутлеров А. М."
3. Бондаренко Анастасия "История развития органической химии"
4. Страшинский Евгений и Виноград Ян "Промышленный органический синтез"
5. Страшинский Евгений  Кроссворд "Органические вещества"

суббота, 12 мая 2012 г.

Подготовка к практической работе

Уже совсем скоро вам предстоит написать сложную практическую работу
Мне очень хочется, что бы каждый из вас ее написал на отлично. Но, к сожалению, не все зависит от меня. Очень многое сейчас зависит от вашего желания изучать химию
Я предлагаю вам хорошо подготовиться дома к предстоящей практической работе: внимательно прочитайте все задания, составьте план выполнения работы, напишите все уравнения происходящих реакций, подумайте над формулировкой вывода.
Для подготовки просмотрите документ Практическая работа №6 
И презентацию Решение экспериментальных задач
У вас есть возможность провести некоторые эксперименты дома за своим компьютером
 1. Химические свойства хлорида меди (11)
2. Химические свойства разбавленной серной кислоты 
3. Общие химические свойства солей



среда, 9 мая 2012 г.

Генетическая взаимосвязь неорганических соединений

Дорогие ребята, мы изучили все классы неорганических соединений, но для того, что бы хорошо запомнить все химические свойства, поработайте пожалуйста с тренажерами и посмотрите презентацию о взаимосвязи все неорганических соединениях
Генетическая взаимосвязь неорганических соединений - ПРЕЗЕНТАЦИЯ 
Классы неорганических соединений
Тренажер 1
Тренажер 2
Тесты по теме "Генетическая связь неорганических соединений"
Для подготовки к контрольной и практической работе просмотрите еще раз Совместный конспект по теме "СОЛИ" 

среда, 2 мая 2012 г.

Урок "СОЛИ"

Теоретический материал по теме "Соли"
Задания для группы 1
1. Рассмотреть химический состав солей. Привести 3 примера солей
2. Сформулировать определение "Соль - это..."
3. Познакомиться с тренажерами Составление названий солей и Составление химических формул солей (выполнение заданий оформить в своих тетрадях)
4. Выполнить задания и заполнить пропуски в документе Совместный конспект по теме "СОЛИ"


Задания для группы 2
1. Вспомнить химические реакции по которым можно получить соли
2. Найти в своем конспекте уравнения химических реакций, в результате которых можно получить соль. Записать реакции в свои тетради. (не менее 7 примеров)
3. Привести уравнения химических реакций в документе Совместный конспект по теме "СОЛИ"


Задания для групп 3 и 4
1. Рассмотрите химические свойства солей на примерах уравнений химических реакций, представленных в документе  Совместный конспект по теме "СОЛИ"
2. Запишите уравнения химических реакций в свои тетради

Задания для группы 5
1. Осуществите предложенные превращения  в документе  Совместный конспект по теме "СОЛИ"
2. Заполните пропуски  в документе  Совместный конспект по теме "СОЛИ"


Дополнительное задание для групп
Расчеты с использованием химических формул солей